Pendidikan Anak Usia Dini di Swedia-Resume Kuliah Online with kak Wawa ~ Ardiba Sefrienda's Story

Kurikulum PAUD di swedia (2010)

1. Keseimbangan antara individu dan kelompok:

Penghargaan atas individu,jangan dibedakan karena orang
Mendorong murid untuk menemukan dan mengembangkan bakat dan kemampuannya, yang ga suka berhitung jangan dipaksa
Sangat memberi perhatian kepada murid secara individual. Latihan mengoptimalkan milestone anak, kadang kan belum lancar ngomong dan motorik.
Penghargaan atas inisiatif dan pendapat murid. Anak memilih aktivitas yang diinginkan dan bertanggung jawab dengan pilihan itu. Misal ditetapkan waktu 15 menit untuk satu aktivitas, sebelum 15 menit tidak diizinkan berganti kegiatan. Untuk melatih tanggung jawab dan konsekuensi pilihan.
Menekankan pentingnya kerja kelompok(bermain bersama). Agar tidak individual, karena usia dini masih egosentris, mau show off sendiri. Perlu bermain bersama untuk melatih kerjasama dan berbagi.
Hubungan sederajat antara guru dan murid. Manggil nama kalau disini.

2. Nilai-nilai dasar pendidikan

Kejujuran. Kalau guru ga bisa jawab pertanyaan, jujur saja, nanti dijelasin setelah tahu jawaban. Atau kalau sudah lebih besar, ajak untuk mencari tahu bersama. Termasuk dalam hal kepemilikan, guru mengingatkan bila murid mengambil alat tulis sekolah.*gurunya juga kasih contoh pastinya
Kemandirian.
Kerjasama.
Menghargai orang lain. Tidak pernah mengejek hasil karya teman. Misal menggambar, kita ga boleh tanya 'ini gambar bunga?', tapi biarkan anak menjelaskan sendiri. Karena men-judge di awal selain mematikan kreativitas juga membuat anak minder, siapa tahu sebenarnya dia bukan mau gambar bunga, ya kan?

3. Kompetensi-kompetensi yang diajarkan

a. Kemampuan didalam belajar: